Le travail d’équipe, essentiel en classe

Le travail d’équipe devrait être attendu de toutes les écoles aussi bien de l'école primaire que du collège et du lycée.

Une approche similaire vise à réaliser un travail de groupe afin que les élèves développent certaines compétences sociales et prennent conscience de l'importance de l'effort individuel de chaque membre du groupe pour atteindre les objectifs fixés.

Pourtant, les avantages de la coopération en classe sont bien d’autres. Cependant en raison des exigences du programme d'études et de la rigidité des unités d'enseignement, on a tendance à le mettre de côté, faute de temps .

Cela limite l’apprentissage des jeunes qui voient leur éducation réduite à l’assimilation de nombreux concepts théoriques dont certains sont incapables de mettre en pratique.

La méthode Montessori il a pris sur lui d'introduire le travail de groupe en classe non pas comme une intégration mais comme une manière idéale d'apprendre.

De nos jours, même s'il existe de nombreuses écoles qui enseignent cette méthode, la plupart d'entre elles se concentrent sur les enfants fréquentant l'école primaire puisque Montessori n'a pas eu le temps de développer une méthode destinée aux élèves du secondaire.

Les valeurs transmises par le travail d'équipe

La coopération est essentielle pour que les étudiants puissent acquérir des valeurs qui contribueront à un développement personnel et à une croissance qui les enrichiront.

Cette méthode de travail leur permettra également de développer certaines compétences qui leur seront d'une grande aide dans le futur. Regardons quelques-uns d'entre eux ci-dessous valeurs que les étudiants peuvent acquérir avec cette méthodologie de travail.

Responsabilité individuelle et d'équipe :si un membre du groupe ne participe pas au projet, l'équipe ne pourra finalement pas atteindre l'objectif fixé. C'est pourquoi le travail coopératif aide les élèves à développer leur responsabilité individuelle et collective.

Humilité:le travail coopératif permet à tous les membres du groupe de se sentir égaux. Chacun aura un rôle à jouer dans la tâche à accomplir mais personne ne sera au-dessus des autres. Ils ne se feront pas concurrence. Pensons à un bateau à bord duquel l'un des passagers souhaite ramer plus vite que les autres. Le bateau pourrait finir par chavirer s'ils ne bougent pas tous à l'unisson.

Assurance:réaliser un projet de groupe est très important pour développer son assertivité . Savoir gérer les différents avis, dire non à une idée absurde et faire en sorte que chaque membre se sente écouté lorsqu'il exprime son opinion est important. Parallèlement à cette valeur, celle du respect peut se développer.

L'unité fait la force... quand il y a le travail d'équipe et la collaboration, il est possible de réaliser des choses merveilleuses.

-Mattie Streek-

Comment introduire le travail d’équipe en classe ?

Pour que la coopération réussisse, les professeurs doivent apporter leur contribution changements dans la méthodologie que jusqu'alors ils avaient mis en œuvre pour travailler avec les étudiants.

D'abord

Former les équipes de départ

Choisir eh bien, les équipes rendront les groupes équilibrés et le niveau de coopération adéquat. Pour y parvenir, il est nécessaire de savoir comment chaque élève travaille individuellement.

Avant d'entamer un travail coopératif en classe, l'enseignant doit donc prendre le temps de faire connaissance avec chaque élève à moins qu'il n'ait déjà travaillé avec eux les années précédentes.

Dans le cas où l'enseignant d'une autre matière souhaite également opter pour cette méthodologie d'enseignement, il devra consulter l'autre enseignant.

Conserver les mêmes groupes même dans le cas de disciplines différentes contribuera au succès du travail d'équipe et évitera de créer du désordre dans la dynamique de travail.

Créer une dynamique de groupe

Avant de mettre en œuvre le travail coopératif il est important de créer dynamique de groupe c'est-à-dire des métiers ou des activités que les étudiants devront réaliser en équipe. De cette façon, ils s’habitueront progressivement à coopérer et commenceront à développer une conscience sociale.

Un professeur qui sait stimuler ses élèves et qui donne confiance à tous obtiendra plus facilement de bons résultats que celui qui apparaît froidement distant et plus critique et qui ne sait pas inculquer la combativité et la valeur de l'effort à ses élèves.

-Enrique Rojas-

La coopération en classe a un objectif fondamental : rendre les élèves plus autonomes tout en s'entraider afin d'atteindre un objectif commun.

Le travail d’équipe les aide à apprendre plus facilement tout en développant des compétences essentielles à leur vie quotidienne.