L'adolescence est la période comprise entre le début de la puberté (13-14 ans) et l'âge de 18 ans. Elle est connue pour être une période difficile et pleine de problèmes mais en réalité la plupart des gens traversent cette phase sans complications. Cependant, il est important de rappeler qu’il y a un développement identitaire à l’adolescence.
Les changements conduisent les adolescents vers un objectif : atteindre l'autonomie et l'indépendance indispensables pour pouvoir entrer dans l'âge adulte avec les droits et obligations qui le distinguent. Mais Comment se déroule le développement identitaire à l’adolescence ? James Marcia à travers sa théorie de l’identité adolescente, il a tenté de mettre en lumière ce processus.
Développement identitaire à l'adolescence
Expliquer ce processus dans lequel se configurent les caractéristiques les plus importantes de l'identité James Marcia suggère quatre états d'identité . Ces quatre états montrent l'état de l'individu par rapport à son identité et proviennent de deux circonstances : (a) avoir ou non traversé une crise d'identité ou (b) ont ou n’ont pas pris d’engagements professionnels, idéologiques ou personnels.
En quoi consiste une crise d’identité ? À l’adolescence, une personne dispose de nombreuses options pour construire son identité . Lorsque l'adolescent prend conscience de ces alternatives, il commence à explorer son monde, ses goûts, ses relations intimes, son sexe, ses amitiés, etc. Cette recherche parmi de multiples opportunités peut conduire à ce que l'on appelle une crise d'identité.
Que signifie prendre des engagements envers son identité ? Après avoir exploré les options que lui offre le monde, l'adolescent peut décider d'écarter certains aspects (idées, activités, valeurs, etc.) et accepter les autres en les reconnaissant comme les siens. Cette acceptation présuppose l'adhésion à certains concepts idéologiques personnels et professionnels qui mèneront à un développement identitaire à l'adolescence et à une conception de soi qui influencera largement la vie adulte.
Nous expliquons ci-dessous les quatre états qui surgissent suite à la rencontre de ces deux dimensions : diffusion de l'identité, moratoire sur l'identité, identité réalisée, blocage de l'identité.
Diffusion de l'identité
C'est la première phase du développement identitaire à l'adolescence. L'adolescent est dans cet état où il n'a encore pris aucun engagement et n'explore pas encore les alternatives qui s'offrent à lui. . A ce stade, l'adolescent ne se soucie pas de son identité .
Il s'agit d'un état qui, tôt ou tard, s'effondrera car l'adolescent sera contraint de développer une identité personnelle en raison de l'émergence d'une crise d'identité ou des pressions sociales qui accompagnent tout engagement important.
Moratoire sur l'identité
C'est la phase qui, dans le développement normal, suit habituellement la diffusion de l'identité. L'adolescent se retrouve dans un moratoire identitaire lorsqu'il a subi une crise d'identité mais n'a encore développé aucun engagement dans aucun domaine. .
À ce stade, l’individu essaie, explore et essaie différentes alternatives sans pouvoir en choisir aucune avec certitude. C'est une phase dangereuse car si, par exemple, l'estime de soi de l'adolescent vacille, il peut finir par abuser substances qui créent une dépendance (alcool, tabac, cannabis...).
Identité réalisée
C'est l'état dans lequel l'adolescent a surmonté la phase du moratoire et a opté pour certains engagements idéologiques professionnels et personnels. . Après la crise d'identité et après avoir exploré les différentes options, l'individu choisit le chemin qu'il souhaite suivre pour continuer à se développer en tant que personne.
Cela l’amène à construire sa propre identité et à se faire une idée de qui il est. Ensuite, la personne se sentira en confiance et montrera un ajustement
Blocage d'identité
Et si l’adolescent ne souffrait jamais de crise d’identité ? Parfois, il peut arriver qu’il n’explore jamais ses options et qu’il ne passe pas par une période de moratoire. Dans ce cas il construira son identité grâce aux conseils ou à l'accompagnement d'un adulte .
Les personnes qui sont dans cet état montrent une meilleure adaptation que celles qui sont en moratoire ou en diffusion. Cependant, cela reste un état plutôt instable et bien plus précaire que celui d’une identité réalisée.
Conclusions finales
La première chose à garder à l’esprit pour comprendre cette théorie du développement identitaire au cours adolescence est-ce que l'identité personnelle n'est pas quelque chose d'unitaire et n'est pas un processus irrévocable . En ce sens, c'est une dynamique dans laquelle il y aura des décisions mais surtout des tests.
Lorsque nous disons que ce n’est pas quelque chose d’unitaire, nous voulons dire que ce processus peut se produire à des vitesses différentes selon différents aspects de notre identité. Par exemple, je peux prendre des engagements fermes qui déterminent mon identité professionnelle mais en termes d'identité politique je peux me retrouver dans une période de moratoire.
Il est tout aussi important de comprendre que ce n'est pas irrévocable c'est un processus dynamique de va-et-vient . Cela signifie qu'après avoir atteint une identité réalisée ou un blocage identitaire, on peut à nouveau vivre une crise d'identité qui conduit à une nouvelle identité différente de la précédente. Par exemple, une personne qui a commencé des études de médecine peut réévaluer sa situation et poursuivre des études de droit.
Après avoir vu les études et la théorie de James Marcia, la conclusion finale souligne l'importance pour les adolescents d'explorer le monde qui les entoure et comment La manière dont ils abordent cet aspect est cruciale .
Ils doivent repousser les limites pour explorer ce qui est bien et mal afin de l’aborder avec curiosité et de front, et pas simplement comme un acte de rébellion. . Rappelons que c'est le seul moyen dont ils disposent pour découvrir leur identité personnelle. S'il adultes ils obligent l'adolescent à prendre des engagements arbitraires, ce qui provoquera un blocage identitaire ou une identité instable qui peut l'empêcher d'accéder à sa véritable identité réalisée.
