Ces dernières années, de nombreux débats ont eu lieu sur les avantages et les inconvénients de l'attribution de devoirs. . Est-ce que plus de devoirs équivaut à plus d’apprentissage ? La question est controversée. Voyons quels sont les arguments pour et contre la coutume d'attribuer i devoirs aux enfants.
Selon les dernières données proposées par l'Organisation mondiale de la santé, les étudiants italiens stressé de l'Europe. Les statistiques présentes dans l'étude HBSC de quatre ans ( Le comportement de santé chez les enfants d’âge scolaire )
De nombreuses recherches sont actuellement en cours sur le sujet. Les questions fondamentales sur lesquelles ils se concentrent sont : à quoi servent les devoirs ? Plus de quantité se traduit-elle par une meilleure qualité d’apprentissage ? Une plus grande implication parentale augmente-t-elle les performances des enfants ?
Trop de devoirs augmentent le niveau de stress des enfants
Pourquoi les devoirs sont-ils assignés ?
Comprendre le sens des devoirs supplémentaires à faire est essentiel pour évaluer leur utilité. Nous pouvons considérer la question sous deux angles : tâches pour consolider les acquis ou pour terminer la journée scolaire.
Le premier aspect fait référence au fait que pour consolider l’apprentissage ou la mécanique de nouvelles compétences, les enfants doivent mettre en pratique. Les devoirs sont la meilleure façon d’y parvenir. L'effort individuel est essentiel surtout lorsque l'enfant se trouve à une étape clé du développement linguistique par exemple quand il apprend à lumière . Dans ce cas, pratiquer seul est le seul moyen qui lui permet d’acquérir des connaissances et de progresser progressivement.
Une deuxième position voit nei les devoirs faits à la maison sont la continuation de ce qui a été vu à l'école le même jour . C'est-à-dire que les exercices servent à conclure et à mieux comprendre les sujets abordés en cours.
Ce deuxième point de vue est parfois interprété par les associations de parents d'élèves comme un échec du système éducatif. . Bref, les enseignants ne disposent pas de moyens suffisants pour achever le cycle de formation et sont contraints de surcharger les enfants de tâches qu'ils auraient dû accomplir à l'école.
Quel est le meilleur moment pour faire les devoirs ?
Le moment idéal serait pendant les heures de classe . De cette façon, les enfants pourraient consacrer l'après-midi à activités sportives activités culturelles ou récréatives aussi importantes que l’école. Rappelons que plus la stimulation de l'enfant est riche, plus elle contribue à son développement en tant qu'adulte à part entière.
En même temps les devoirs à faire en dehors des heures de classe obligent les enfants à apprendre à s'organiser et à planifier leur travail . Ce qui est utile car répéter cette routine stimule progressivement l'intériorisation de valeurs telles que effort cohérence et engagement personnel.
Consacrer plus de temps aux devoirs est-il toujours une bonne chose ?
Le temps est relatif. Mais en général, il n’est pas conseillé de surcharger l’enfant. Aussi positif que cela puisse paraître Le surentraînement est contre-productif, pas seulement à l’école mais dans tous les aspects intra et interpersonnels de l’école.
Il faut également considérer qu’à mesure que l’âge augmente, le nombre d’heures consacrées aux études augmente également. Pour les plus petits, une demi-heure par jour devrait suffire . C’est le moment optimal pour revoir les informations acquises à l’école.
Il est également conseillé de fixer un délai pour accomplir les tâches . De cette façon, l'enfant ne perd pas de temps avec des distractions et des excuses et améliore le contrôle de son attention.
Une plus grande implication parentale est-elle synonyme de plus grande réussite ?
Ce n'est pas dit. Les parents doivent rester près de l'enfant au cas où il aurait un doute, ne pourrait pas s'organiser ou aurait besoin d'une correction. . Cependant, il n'est pas bon de s'asseoir à côté de l'enfant et de l'accompagner pendant toute la durée des cours. missions .
Les devoirs sont la responsabilité des enfants et non des parents . Ce sont eux qui doivent apprendre à travailler de manière indépendante et à remplir leurs engagements.
En fin de compte, faire ses devoirs est bon pour les petits en termes d'acquisition d'un sentiment d'appartenance. responsabilité . Il ne s'agit donc pas de
Il est important que dès leur plus jeune âge, ils s'habituent à de petites tâches et qu'ils apprennent à s'organiser. Les devoirs sont le seul moyen pour eux d’acquérir le sens du devoir par l’expérience et la pratique.
