Apprendre avec la musique peut modifier la structure du cerveau

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Nous savons depuis longtemps que la musique peut jouer un rôle important dans l’apprentissage. En effet, apprendre avec la musique stimule différentes zones du cerveau. Plusieurs études ont également montré que l'écoute de certaines chansons ou mélodies améliore la mémoire des patients souffrant d'une certaine forme de démence comme la maladie d'Alzheimer.

La musique peut nous aider à mieux retenir les informations et à optimiser l'apprentissage

L'un des grands avantages d'apprendre avec le musique c'est que vous pouvez opter pour différents genres en fonction de l'objectif.

Apprendre avec la musique : quel est le meilleur ?

C’est l’occasion idéale de faire une distinction importante : étude et apprendre ne sont pas synonymes. Même si le but de l’étude est d’apprendre, tout l’enseignement ne passe pas par l’étude. Même si la musique peut être d'une grande aide pour apprendre de nombreux experts assurent que l'idéal est d'étudier en silence.

Cependant, la musique peut être une excellente alliée pour créer une bonne ambiance. En ce sens, on a découvert que certaines mélodies ils peuvent améliorer certaines compétences cognitives comme l’intelligence spatiale. Il a également été vérifié que la musique peut aider à créer l’état mental parfait pour étudier.

Une mélodie optimiste peut être utilisée pour motiver l'apprentissage, en particulier des chansons dont les paroles encouragent l'apprentissage. pensée positive . Nous pouvons également l'utiliser pour augmenter les niveaux d'énergie afin d'améliorer l'attention ou pour nous détendre pendant les pauses.

Une autre chose très distincte est d'utiliser la musique comme ressource pour stimuler la mémoire et faire en sorte que les souvenirs laissent une marque profonde.

Une référence distincte doit alors être faite à l'utilisation de musique pour maintenir la concentration dans les situations où le silence n'est pas possible

En ce sens, des chercheurs de l'Institut polytechnique Rensselaer de Université de Troie à New York ont récemment découvert que l'ajout d'un élément naturel pourrait aider

Donc les sons de la nature peuvent masquer le bruit blanc et la parole intelligible tout en améliorant le fonctionnement cognitif et en optimisant la capacité de concentration. Même s'il est vrai que cette étude s'est concentrée sur l'augmentation de la productivité des travailleurs, nous pourrions en quelque sorte généraliser les résultats pour atténuer les problèmes de concentration pendant l'étude dus au bruit externe.

L’apprentissage de compétences physiques avec la musique produit des changements dans le cerveau

Il faut alors parler d’apprentissage de compétences ou d’aptitudes physiques supplémentaires. Une autre étude menée par une équipe de chercheurs de l'Université d'Édimbourg récemment publiée dans la revue médicale Cerveau a révélé que apprendre une compétence physique avec la musique ( apprentissage implicite) permet le développement d’une zone cérébrale importante.

Les chercheurs ont découvert que les personnes qui pratiquaient des mouvements de base accompagnés de musique présentaient une plus grande connectivité structurelle entre les zones du cerveau qui traitaient le son et celles qui contrôlaient le mouvement.

C’est une excellente nouvelle, surtout pour les personnes qui ont partiellement perdu le contrôle de leurs mouvements, car cela pourrait représenter le début d’études plus approfondies sur l’avenir. réhabilitation de ces personnes.

L'étude suggère que la musique pousse une personne à bouger et montre la première preuve expérimentale que l'ajout de stimuli musicaux pour encourager l'apprentissage de nouvelles activités motrices peut entraîner des changements dans la structure de matière blanche du cerveau.

Les chercheurs ont divisé les volontaires droitiers en deux groupes et leur ont demandé d'apprendre une nouvelle tâche impliquant une séquence de mouvements des doigts de la main non dominante. Un groupe a appris l'activité avec des stimuli musicaux, l'autre sans.

Après quatre semaines, les deux groupes de volontaires ont exécuté aussi bien les séquences apprises. Cependant, après avoir analysé les images de résonance magnétique des volontaires, l'étude a révélé que le groupe qui a appris avec la musique a montré une augmentation significative de la connectivité structurelle dans le côté droit du cerveau tandis que l'autre groupe n'a montré aucun changement. Cela nous a permis de conclure que la musique peut être utile dans des programmes spécifiques de rééducation motrice.

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