Lorsque l’on pense à un enfant autiste, la caractéristique la plus connue de ce trouble concerne peut-être ce qu’on appelle l’auto-absorption. Le cas classique du garçon un peu extravagant absorbé dans sa réalité qui ne joue ni ne parle aux autres. Ce trouble neurodéveloppemental le pousse à se fermer au reste du monde, y compris à ses parents et à ses proches. C'est pourquoi il est si important de savoir comment se comporter avec une personne autiste .
L'autisme est un trouble généralisé du développement qui accompagne ceux qui en souffrent tout au long de leur vie. Elle survient généralement avant l'âge de 3 ans. Selon le Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux (connu sous l'acronyme DSM-5) ce trouble se caractérise par des déficits de communication et relationnels. Elle se caractérise par l’altération des modèles de conduite et la persistance d’attitudes et d’activités limitées, répétitives et stéréotypées.
Relatif à une personne autiste Ce n'est jamais facile mais dans cet article nous vous donnerons quelques consignes pour le faire correctement tout en limitant au maximum les erreurs .
6 conseils pour entrer en relation avec une personne autiste
Expliquez vos émotions
Les personnes atteintes de troubles du spectre autistique (troubles du spectre autistique TSA) souffrent de ce qu'on appelle cécité mentale . Terme basé sur la théorie de l’esprit qui fait référence à l’incapacité d’attribuer des états mentaux à soi-même et aux autres. Ceci est étroitement lié au manque d'empathie, ce qui signifie que le sujet est incapable de comprendre ses propres émotions et celles des autres, mais même pas de les exprimer.
Pour communiquer correctement avec une personne autiste, il est donc essentiel d'être patient et compréhensif. . Vous devez expliquer ce que vous ressentez et la raison de vos émotions. Si vous parvenez à établir une bonne connexion avec l'enfant ou l'adulte autiste, son introversion, l'absence de réciprocité sociale et ses réponses émotionnelles vous permettront d'améliorer et d'encourager cette interaction.
Adaptez les règles sociales à vos valeurs
Les personnes autistes ont souvent un sens aigu de la justice. Ils peuvent même aller à l’extrême. Prenons un exemple : accompagner un adolescent qui souffre de ce trouble lors de la représentation de son groupe de musique préféré. Mais il y a une longue file d’attente pour entrer dans la salle de concert.
Le garçon peut croire qu'il est au début de la file d'attente et non à la fin même s'il est arrivé le dernier car il se considère comme le fan numéro un du groupe. Cette croyance erronée peut l’amener à bousculer ceux qui attendent devant lui ou à surpasser les gens. Dans son esprit, il ne saute pas la file d’attente, il fait plutôt quelque chose de légitime et même de juste.
Dans des épisodes comme celui qui vient d'être décrit, la personne qui l'accompagne devra encore une fois faire preuve de tolérance et de patience et expliquer que lorsque vous arrivez dans un nouveau lieu s'il y a une file d'attente de personnes vous devrez faire la queue en respectant l'ordre d'arrivée. Expliquer cette règle sociale permettra au jeune de la faire correspondre à ses valeurs.
Appliquer des changements progressifs
Une autre particularité de l'autisme est le souci de le préserver statu quo . En raison de leur hypersensibilité au changement, les personnes autistes peuvent ressentir un inconfort même grave en présence de changements non pertinents que d'autres considèrent comme sans importance ou sans pertinence. Par exemple, un enfant autiste peut se sentir mal à l'aise lorsque les rideaux d'une fenêtre sont ouverts ou lorsque quelqu'un déplace la chaise sur laquelle il était assis, ne serait-ce que de quelques centimètres.
Présenter ou expliquer ces petites modifications de leur environnement est essentiel. Si vous ne les informez pas, si vous ne demandez pas la permission d'appliquer ces changements, la réaction pourrait être absolument exagérée même avec des épisodes de l'automutilation .
Routines et comportements stéréotypés
Cette hypersensibilité est étroitement liée à l'importance de la routine . Il s’agit en fait d’un aspect crucial dans la vie des personnes autistes sans lequel les relations sociales deviennent encore plus difficiles.
Par conséquent, pour interagir avec une personne autiste, il est nécessaire de prendre en compte ses habitudes et ses activités ainsi que la manière dont elle les exerce dans le respect de son temps et de son espace.
Tenir compte de ses capacités
Environ 60 % des personnes autistes ont un quotient intellectuel (QI) inférieur à 50. . Cela démontre un déficit intellectuel important. Cependant, il est également vrai que ces enfants réussissent mieux aux tests mesurant les compétences manipulatrices ou visuospatiales. Ainsi que ceux qui ils évaluent la mémoire automatique.
Ne limitez pas son auto-stimulation
La réalisation de comportements d'autostimulation répétitifs et stéréotypés (également appelés voter ) est un symptôme caractéristique de l’autisme. Par exemple, balancer, applaudir, retourner des objets, toujours porter les mêmes vêtements manifester une obsession constante lorsque vous parlez du même sujet ou que vous répétez les mots que vous venez d'entendre (ce qu'on appelle l'écholalie).
Ces comportements sont persistants et s'aggravent généralement avec le temps car leur fonction est de fournir à l'enfant un retour sensoriel ou kinesthésique. . Mais attention : pour établir une relation correcte avec une personne autiste, vous devez tenir compte du fait qu'interférer ou tenter d'interrompre ces moments d'automatisme peut avoir des effets contre-productifs. Il est plus pratique de les ignorer et de renforcer positivement tous les autres comportements que vous souhaitez motiver.
Maintenir une interaction sociale adéquate avec une personne autiste n’est pas du tout facile. Connaître à fond ce trouble c'est la première condition indispensable pour tous ceux qui souhaitent établir un lien affectif ou une bonne connexion avec ces personnes.
